OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE

La dependencia que existe entre el decente responsivo como pieza fundamental de aprendizaje dentro del aula de clase ha sido aceptable desde que se implementó las estrategias y herramientas del proceso sostenible debo indicar que los estudiantes usando la retroalimentación han mejorado las actitudes esto ha ayudado a mejorar su concentración y a cambio sus aptitudes y actitudes antes sus demás compañeros y docentes generado un plano de confianza y respeto entre pares. Motivo por el cual el estudiante debe ser el elemento primordial dentro de la institución educativa aquí se ha distinguido por considerar como herramientas de clase:

Ø  Pizarra individual: lo que ha estimulado que no se queden sin participar y comiencen a interactuar

Ø  El estudiante secreto: controla el comportamiento del estudiante esto ha bajado la agresividad entre pares,

Ø  Paletas de helados: en donde cada paleta representa un nombre de los estudiantes y según se realice una inquietud se dará una participación aleatoria.

De los comentarios generados por mis pares en el blog de trabajo debo mencionar que existe un comentario favorable de las gestiones que desarrollan. En la retroalimentación acerca del profesor como director de orquesta puedo mencionar que un director de orquesta es igual o similar a un docente en el salón de clase debemos liderarar claramente sabiendo que el propósito es convertir un sistema educativo tradicional por uno que ayude a interactuar fácilmente con el estudiante donde no siempre se priorice las actividades en clase. Este curso me ayudado a complementar mis ideas con herramientas claras y precisas como el bienestar de los estudiantes de mi institución educativa

EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE COMPROMISOS

OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE COMPROMISOS




Me gustaría adaptar la pizarra individual, el estudiante secreto y participación mediante sorteo estas herramientas las considero muy importantes para mejorar las destrezas individuales y lograr un ambiente más equitativo dentro de  mi salón de clase aplicare el modelo ATRIO en el abordaje de las actividades dentro del salón de clases, considerando el MER. Convertirme en interlocutor en el proceso de aprendizaje sostenible involucrando mis conocimientos en la selección y aplicación de las múltiples estrategias y herramientas de trabajo.

Respetar las diversidades que surgieran en los estudiantes, liderando eficazmente las rutinas de trabajo para que se eliminen los estereotipos de buen o mal estudiante para que esto no llegue a repercutir en el rendimiento académico individual o grupal de mi salón de clases.

FORTALEZAS, BARRERAS Y OPORTUNIDADES

FORTALEZAS, BARRERAS Y OPORTUNIDADES FORTALEZAS

FORTALEZAS: ·        Flexibilidad ·        Sencillez e intuición ·        Información ·        Persistencia y tolerancia ·        Responsabilidad y resistencia

BARRERAS: ·        Bajo rendimiento cognitivo ·        Interdependencia y poca colaboración grupal ·        Hogares disfuncionales ·        Hogares lejos del colegio. ·        Falta de espacio físico en el centro de computo

OPORTUNIDADES: ·        Evaluación mediante test ·        Cooperación en casa ·        Comunicación y uso de las tics ·        Centro de computo ·        Tener ordenadores en casa